院(系、部)综合评教指标体系
院(系、部): 体育教学部
评价要素
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观测点
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评价标准
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权重
(分值)
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评价等级
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备注
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A级标准
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C级标准
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师德风尚
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治学严谨,为人师表
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教态端庄,着装整洁,精神饱满;教学工作认真负责;及时上交教学文件,了解学生学习情况。
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教态端庄,着装整洁;教学工作较认真;能够上交教学文件。
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15
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爱岗敬业,教学工作投入
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热爱教师职业,严格执行教学大纲,教案正规书写工整,教学文件齐全。
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不执行教学大纲,教案不正规。
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15
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遵守教学纪律
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严格遵守课堂常规,按时上、下课。
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有迟到、早退现象。
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10
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教学工作
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课堂教学质量
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教学方法科学、新颖;示范规范准确,耐心辅导学生。
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教学方法基本合理,教学效果一般。
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15
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教学工作量
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积极承担教学任务,保质保量完成教学任务。
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能接受教学任务,但被代课较多。
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15
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教学研究
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教学研究论文、项目、获奖
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有教改论文发表;或校教学成果奖。
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有研究论文。
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15
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教研活动
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积极参加教学部教研室教研活动
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能经常参加教研活动
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5
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参加评学和自评情况
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积极参加。
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没有按时参加。
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2.5
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课外辅导
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辅导答疑,批改作业
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认真完成下系辅导和健康标准测试。
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请假较多。
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5
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指导学生科技创新、竞赛活动
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参加教学部布置的各种竞赛、裁判工作。
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请假、调整次数较多。
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2.5
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注:①标准设A、C级即可,评价结果在A、C之间即为B级,达不到C级即为D级。
②评价等级A、B、C、D所占比例可参考为0.95、0.80、0.65、0.40;教师成绩=
其中Pi为第i项的权重,Qi为第i项的等级