体育教学部

作者: 时间:2017-11-03 点击数:

                           院(系、部)综合评教指标体系

院(系、部):    体育教学部                  

评价要素

观测点

评价标准

权重

(分值)

评价等级

备注

A级标准

C级标准

师德风尚

治学严谨,为人师表

教态端庄,着装整洁,精神饱满;教学工作认真负责;及时上交教学文件,了解学生学习情况。

教态端庄,着装整洁;教学工作较认真;能够上交教学文件。

15

 

 

爱岗敬业,教学工作投入

热爱教师职业,严格执行教学大纲,教案正规书写工整,教学文件齐全。

不执行教学大纲,教案不正规。

15

 

 

遵守教学纪律

严格遵守课堂常规,按时上、下课。

有迟到、早退现象。

10

 

 

教学工作

课堂教学质量

教学方法科学、新颖;示范规范准确,耐心辅导学生。

教学方法基本合理,教学效果一般。

15

 

 

教学工作量

积极承担教学任务,保质保量完成教学任务。

能接受教学任务,但被代课较多。

15

 

 

教学研究

教学研究论文、项目、获奖

有教改论文发表;或校教学成果奖。

有研究论文。

15

 

 

教研活动

积极参加教学部教研室教研活动

能经常参加教研活动

5

 

 

参加评学和自评情况

积极参加。

没有按时参加。

2.5

 

 

课外辅导

辅导答疑,批改作业

认真完成下系辅导和健康标准测试。

请假较多。

5

 

 

指导学生科技创新、竞赛活动

参加教学部布置的各种竞赛、裁判工作。

请假、调整次数较多。

2.5

 

 

注:标准设AC级即可,评价结果在AC之间即为B级,达不到C级即为D级。

评价等级ABCD所占比例可参考为0.950.800.650.40;教师成绩= 其中Pi为第i项的权重,Qi为第i项的等级

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