环境与材料工程学院

作者: 时间:2017-11-03 点击数:

院(系、部)综合评教指标体系   

一、评价指标体系  

   

评价要素      

观测点      

评价标准      

权重      

(分值)      

评价      

等级      

备注      

A级标准      

C级标准      

师德风尚

治学严谨,为人师表

责任感强,注意优良学风、科学世界观和优良品质的培养,严格要求,关心爱护学生,尊重学生人格      

有责任感,能注意优良学风、科学世界观和优良品质的培养,能要求严格,能关心爱护学生,能尊重学生人格      

10

       

       

爱岗敬业,教学工作投入

自觉履行教师职责,语调标准,对教材理解深透,内容丰富,理论联系实际,注意调动学生的积极性      

语调基本标准,对教材理解较深,能在某些方面联系实际,能够达到授课目的和要求      

10

       

       

遵守教学纪律

严格遵守教学纪律,不随意调、停课      

能遵守教学纪律,调、停课不得超过两次      

5

       

       

教学工作

课堂教学质量

不断更新教学内容,善于启发,善于处理重点、难点,教课有特色,双向交流好,重视培养学生的实际应用能力      

教学内容有更新,有启发,能抓住重点和关键,双向交流较好,课堂气氛一般      

35

       

       

教学工作量      

240/学年      

180/学年      

10

       

       

教学研究

教研论文、项目、获奖

每年一篇教学研究论文或教学研究项目      

能够积极参加教学研究,申报教学研究项目      

5

       

       

利用现代化手段辅助教学

合理使用先进教学手段,板书简明,或课件制作科学,使用得当,效果显著      

有基本的教学手段,且使用比较合理,效果一般      

5

       

       

参加评学和自评情况

积极认真参加评学,自评,从不缺漏      

能参加评学,自评      

5

       

       

课外辅导

辅导答疑,批改作业

认真批改作业,及时答疑      

基本能做到批改作业,及时答疑      

10

       

       

指导学生科技创新、竞赛

积极指导学生科技创新,鼓励学生参加竞赛,并获奖励      

能指导学生科技创新,鼓励学生参加竞赛      

5

       

       

   

   

注:评价结果在AC之间即为B级,达不到C级即为D级。  

评价等级ABCD所占比例可参考为0.950.800.650.40;教师成绩=                                                                                     其中Pi为第i项的权重,Qi为第i项的等级  

   

   

   

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