院(系、部)综合评教指标体系
一、评价指标体系
评价要素
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观测点
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评价标准
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权重
(分值)
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评价
等级
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备注
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A级标准
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C级标准
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师德风尚 |
治学严谨,为人师表 |
责任感强,注意优良学风、科学世界观和优良品质的培养,严格要求,关心爱护学生,尊重学生人格
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有责任感,能注意优良学风、科学世界观和优良品质的培养,能要求严格,能关心爱护学生,能尊重学生人格
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10 |
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爱岗敬业,教学工作投入 |
自觉履行教师职责,语调标准,对教材理解深透,内容丰富,理论联系实际,注意调动学生的积极性
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语调基本标准,对教材理解较深,能在某些方面联系实际,能够达到授课目的和要求
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10 |
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遵守教学纪律 |
严格遵守教学纪律,不随意调、停课
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能遵守教学纪律,调、停课不得超过两次
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5 |
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教学工作 |
课堂教学质量 |
不断更新教学内容,善于启发,善于处理重点、难点,教课有特色,双向交流好,重视培养学生的实际应用能力
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教学内容有更新,有启发,能抓住重点和关键,双向交流较好,课堂气氛一般
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35 |
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教学工作量
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≥240/学年
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≥180/学年
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10 |
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教学研究 |
教研论文、项目、获奖 |
每年一篇教学研究论文或教学研究项目
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能够积极参加教学研究,申报教学研究项目
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5 |
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利用现代化手段辅助教学 |
合理使用先进教学手段,板书简明,或课件制作科学,使用得当,效果显著
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有基本的教学手段,且使用比较合理,效果一般
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5 |
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参加评学和自评情况 |
积极认真参加评学,自评,从不缺漏
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能参加评学,自评
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5 |
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课外辅导 |
辅导答疑,批改作业 |
认真批改作业,及时答疑
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基本能做到批改作业,及时答疑
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10 |
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指导学生科技创新、竞赛 |
积极指导学生科技创新,鼓励学生参加竞赛,并获奖励
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能指导学生科技创新,鼓励学生参加竞赛
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5 |
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注:①评价结果在A、C之间即为B级,达不到C级即为D级。
②评价等级A、B、C、D所占比例可参考为0.95、0.80、0.65、0.40;教师成绩=
其中Pi为第i项的权重,Qi为第i项的等级