院(系、部)综合评教指标体系
院(系、部): 人文学院
评价要素
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观测点
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评价标准
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权重
(分值)
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评价等级
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备注
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A级标准
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C级标准
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师德风尚
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治学严谨,为人师表
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为人师表,治学严谨,帮助学生确立正确的学风,不断改进教学方法。
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能履行教师职责
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0.15
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爱岗敬业,教学工作投入
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完成学院布置的教学任务,积极承担学院布置的教学任务,积极改革教学方法和手段。
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完成本职工作
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0.15
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遵守教学纪律
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遵守教学纪律,无任何等级的教学事故发生。
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全年无严重教学事故发生
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0.15
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教学工作
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课堂教学质量
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备课充分,突出重点,信息量大,注意内容的更新。
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能按教学大纲的要求备课,教学效果一般,评教排位在后10%
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0.10
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教学工作量
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完成学院布置的教学任务。不因个人原因而改变教学计划。
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没有完成教学任务。
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0.10
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教学研究
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教学研究论文、项目、获奖
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参加教研立项,积极撰写教学论文,一年均发表一篇教学论文。
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没有教研论文发表。
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0.10
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利用现代化手段进行辅助教学
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能够利用现代化手段进行辅助教学。制作教学课件。
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能改革教学方法和手段。
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0.05
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参加评学和自评情况
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积极参加评学和自评工作。
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没有参加评学和自评工作。
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0.10
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课外辅导
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辅导答疑,批改作业
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认真辅导答疑,批改作业,并对存在的问题进行讲评。
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能够进行辅导答疑,批改作业。
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0.05
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指导学生科技创新、竞赛活动
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指导学生科技创新、竞赛活动。指导学生优秀毕业论文。
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参与指导学生科技创新、竞赛活动。
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0.05
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注:①评价结果在A、C之间即为B级,达不到C级即为D级。
②评价等级A、B、C、D所占比例可参考为0.95、0.80、0.65、0.40;教师成绩=
其中Pi为第i项的权重,Qi为第i项的等级