2020年3月2日,烟台大学本科在线教学正式开课,适合线上授课的课程均由线下教室转移至网络教学平台,一场由全校近两万名师生参与的超大规模的云聚会拉开了大幕。在线上课近一个月以来,学生学习劲头不减,各网络教学平台运转基本顺利,在线教学总体平稳有序。为更全面的掌握我校开展在线教学以来的总体情况,发现可能存在的问题,不断完善在线教学各个环节,保障整体教学质量,教学督导与评价中心以不记名方式于3月20日通过网络向所有参与在线教学的学生发放了《烟台大学学生在线学习情况调查》问卷,截至 3 月 26 日 17 时,共收到学生有效问卷15551份。问卷调查过程中,学生积极响应,主动参与,认真填写,并对我校在线教学的开展情况提出了一些意见和建议。教学督导与评价中心对所有回收的问卷进行了认真的梳理、分析和总结,形成报告如下:
一、参与调查的学生来源地分布
从问卷填写的地理位置来看,参与在线问卷调查的学生分布在全国30个省(市)、1个特别行政区(香港)及国外等地。其中,国内山东最多,共计11068人参与,占总人数的71.17%;国外6人,分别是韩国2人,日本2人,美国1人,法国1人,共占总人数的0.04%。
二、参与调查的学生所在教学单位分布
我校21个教学单位中,除马克思主义学院和体育教学部两个担任公共教学的教学单位外(存在个别同学误选),其余19个教学单位的学生均参与了问卷调查。
选项 |
小计 |
比例 |
人文学院 |
898 |
5.77% |
法学院 |
478 |
3.07% |
经济管理学院 |
2373 |
15.26% |
外国语学院 |
586 |
3.77% |
机电汽车工程学院 |
1559 |
10.03% |
光电信息科学技术学院 |
1172 |
7.54% |
计算机与控制工程学院 |
944 |
6.07% |
土木工程学院 |
757 |
4.87% |
海洋学院 |
794 |
5.11% |
环境与材料工程学院 |
517 |
3.32% |
药学院 |
386 |
2.48% |
数学与信息科学学院 |
781 |
5.02% |
建筑学院 |
622 |
4% |
音乐舞蹈学院 |
526 |
3.38% |
国际教育交流学院 |
110 |
0.71% |
体育学院 |
319 |
2.05% |
化学化工学院 |
1040 |
6.69% |
生命科学学院 |
842 |
5.41% |
马克思主义学院 |
1 |
0.01% |
体育教学部 |
12 |
0.08% |
核装备与核工程学院 |
834 |
5.36% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
三、参与调查的学生年级及性别分布
在参与调查的学生中,“大一年级”的学生最多,共计5748人,占总人数的37.18%;“大二年级”的学生占比29.16%;“大三年级”占比为25.7%;“大四年级”的学生最少,共计1204人,占总人数的7.79%。
选项 |
小计 |
比例 |
大一年级 |
5802 |
37.31% |
大二年级 |
4535 |
29.16% |
大三年级 |
3997 |
25.7% |
大四年级 |
1217 |
7.83% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
在参与调查的学生中,女生占比为51.43%,男生占比为48.57%,两者基本持平。
选项 |
小计 |
比例 |
男 |
7570 |
48.68% |
女 |
7981 |
51.32% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
四、学生在线上课前的准备情况
调查显示,有85.47%的同学能做好上课准备,选择了“提前进入在线课堂”,13.27%的同学“有时候会晚”,仅有1.26%的同学持“无所谓”态度,说明学生的学习积极主动性较强。
选项 |
小计 |
比例 |
提前进入在线课堂 |
13292 |
85.47% |
有时候会晚 |
2063 |
13.27% |
无所谓 |
196 |
1.26% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
五、学生在线上课过程中的学习情况
在线上课过程中,有45.3%的同学能做到“整堂课都在认真学习”,有51.86%的同学在上课过程中偶尔会不专心,做其它和学习无关的事情,说明学生的自我管控约束能力仍需加强。
选项 |
小计 |
比例 |
整堂课都在认真学习 |
7045 |
45.3% |
偶尔做其它事 |
8064 |
51.86% |
基本挂机,做其它事 |
342 |
2.2% |
完全挂机,不学习 |
100 |
0.64% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
六、学生在线学习中存在的困难
调查显示,有80.35%的同学因为“缺少纸质的课本和学习资料”使得学习较为困难,占比较高,需要重点关注;因为“缺乏监督,不能专注”于学习的同学占比44.59%,“网络等设备不顺畅”,“平台不统一、疲于各网络平台切换”的分别占44.69%、41.57%,也应引起重视。
选项 |
小计 |
比例 |
缺少纸质的课本和学习资料 |
12496 |
80.35% |
缺乏监督,不能专注 |
6934 |
44.59% |
和老师在线交流不方便 |
5295 |
34.05% |
网络等设备不顺畅 |
6949 |
44.69% |
平台不统一,疲于各网络平台切换 |
6464 |
41.57% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
七、学生喜欢的在线学习平台
学生喜欢的在线学习平台依次分别是“腾讯课堂”、“腾讯会议”、“ 其它”平台、“QQ直播”、“钉钉”、“校内在线教学平台”、“雨课堂”,分别占比52.31%、32.24%、4.82%、4.8%、3.79%、1.17%、0.87%。
选项 |
小计 |
比例 |
腾讯课堂 |
8135 |
52.31% |
QQ直播 |
747 |
4.8% |
钉钉 |
589 |
3.79% |
腾讯会议 |
5013 |
32.24% |
雨课堂 |
135 |
0.87% |
校内在线教学平台 |
182 |
1.17% |
其它 |
750 |
4.82% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
八、学生喜欢老师提供的在线学习资源
在线学习资源方面,有72.18%的同学喜欢教学视频,69.42%的同学喜欢PPT课件,其余分别是电子教材占比34.26%,网络资料占比21.57%,教学音频占比18.46%,其它资源占比9.02%。
选项 |
小计 |
比例 |
教学视频 |
11225 |
72.18% |
教学音频 |
2870 |
18.46% |
PPT课件 |
10795 |
69.42% |
电子教材 |
5328 |
34.26% |
网络资料 |
3354 |
21.57% |
其它 |
1403 |
9.02% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
九、学生认为教学效果较好的教学模式
调查显示,有高达73.16%的同学喜欢“直播+在线互动”的教学模式,充分说明教学的实时性非常重要。
选项 |
小计 |
比例 |
直播+在线互动 |
11377 |
73.16% |
录播+在线互动 |
2228 |
14.33% |
自主学习+在线讨论 |
1194 |
7.68% |
其它 |
752 |
4.84% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十、上课前的预习情况
在参与调查的学生中,有20.6%的同学能做的提前预习,45.3%的同学能做到大多数情况下预习,不预习的同学占比达34.1%,说明学生的学习习惯需要改进。
选项 |
小计 |
比例 |
提前预习 |
3204 |
20.6% |
大多数预习 |
7044 |
45.3% |
不预习 |
5303 |
34.1% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十一、教师上课前的准备情况(是否按时上课;是否有导学环节;计算机音视频设备状况)
调查显示,有66.68%的同学认为教师上课前的准备情况“好”,26.37%的同学认为“较好”,说明我校教师在线授课前的准备比较充分。
选项 |
小计 |
比例 |
好 |
10369 |
66.68% |
较好 |
4101 |
26.37% |
一般 |
902 |
5.8% |
较差 |
75 |
0.48% |
差 |
104 |
0.67% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十二、教师线上教学内容(内容是否依据教学大纲;进度是否按照教学计划;知识是否注重更新;有无思政内容)
在教学内容方面,69.62%的同学认为教师的线上教学内容“好”,24.47%的同学认为“较好”,反映了我校教师的教学较为科学严谨。
选项 |
小计 |
比例 |
好 |
10826 |
69.62% |
较好 |
3805 |
24.47% |
一般 |
754 |
4.85% |
较差 |
71 |
0.46% |
差 |
95 |
0.61% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十三、教师线上教学过程(授课过程中是否对学生进行启发;是否突出重难点并进行讲解;是否利用在线平台功能进行音视频互动)
对于教师的线上教学过程,67.95%的同学认为“好”,25.04%的同学认为“较好”。说明我校教师的教学方法适当、高效。
选项 |
小计 |
比例 |
好 |
10567 |
67.95% |
较好 |
3894 |
25.04% |
一般 |
913 |
5.87% |
较差 |
71 |
0.46% |
差 |
106 |
0.68% |
本题有效填写人次 |
15551 |
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十四、教师线上课堂秩序(学生考勤情况;教师问题和指令是否及时;有没有课堂参与感)
调查显示,67.29%的同学认为线上课堂秩序“好”,25.06%的同学认为“较好”,认为“一般”的占比6.4%,说明整体课堂秩序良好。
选项 |
小计 |
比例 |
好 |
10465 |
67.29% |
较好 |
3897 |
25.06% |
一般 |
996 |
6.4% |
较差 |
88 |
0.57% |
差 |
105 |
0.68% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十五、教师的线上教学效果(学习时间利用率是否得到保证;作业是否批改及时;是否学到了教师讲授的知识)
有64.74%的同学认为在线教学效果“好”,25.72%的同学认为“较好”,认为“一般”的占比7.92%,说明学生对于在线教学的效果持认可态度。
选项 |
小计 |
比例 |
好 |
10067 |
64.74% |
较好 |
3999 |
25.72% |
一般 |
1231 |
7.92% |
较差 |
135 |
0.87% |
差 |
119 |
0.77% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十六、对这段时间的在线学习效果是否感到满意
对于这段时间的在线学习效果,有34.88%的同学“非常满意”,34.75%的同学“满意”,24.85%的同学“基本满意”,“不满意”的同学占比5.52%,说明学生对于这段时间的在线学习效果整体满意。
选项 |
小计 |
比例 |
非常满意 |
5424 |
34.88% |
满意 |
5404 |
34.75% |
基本满意 |
3865 |
24.85% |
不满意 |
858 |
5.52% |
本题有效填写人次 |
15551 |
|
十七、对学校在线教学的意见和建议
在参与调查的学生中,有7.9%的同学对于学校的在线教学运行情况提出了意见和建议。
选项 |
小计 |
比例 |
没有意见建议 |
14322 |
92.1% |
有意见建议 |
1229 |
7.9% |
本题有效填写人次 |
15551 |
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主要意见和建议如下:
1、教学平台方面
(1)使用的教学平台(工具)较多,希望学校能统一教学平台;
(2)建议使用腾讯课堂,回放功能有助于巩固学习知识;
(3)网络设备不顺畅,影响学习。
2、教学过程方面
(1)建议老师多采用直播形式,增加与学生互动频次,使学生有课堂参与感;
(2)建议老师直播教学中适当放慢讲课速度,便于记笔记。
3、教学资料方面
(1)建议提供电子课本或者邮寄纸质课本;
(2)建议多提供一些除课本之外的教学资料。
4、作业方面
(1)长时间用电子产品导致身体劳累,建议少布置一些作业;
(2)建议对布置的作业适当延长提交时间。
5、其它方面,建议尽早开学,期盼回到校园。
以上这些意见和建议反映了我校目前在线教学过程中尚存在的几点问题,应在接下来的工作中加以研究改善。